一忌混淆概念。學習型黨組織建設不能等同于一般的組織學習，也不能與一般的學習型組織相提并論。組織學習是一種活動，學習型組織盡管是傳統(tǒng)組織學習的一種超越，但與學習型黨組織相比，又有明顯的區(qū)別。學習型黨組織作為一種政黨組織，它所倡導的學習方向必須是馬克思主義方向，不能借口學習其他知識而忽略了對馬克思主義基本理論這個重點內容的學習，也不能把學習型組織的理念和做法生搬硬套到黨的建設中來。只有明確了這些概念，才能確保學習型黨組織建設不走樣、不變形，其真正魅力與價值才能充分顯現(xiàn)。

二忌形式主義。學習型黨組織建設需要以高度的政治自覺和“三嚴三實”作風為基礎，堅持不懈地向書本學習、向實踐學習、向群眾學習，真正做到真學、真懂、真信、真用。因此，在建設工作中要認認真真地開展，扎扎實實地推進，采取措施要實在，活動內容要豐富，平臺載體要多樣，標準要求要嚴格，綜合成效要明顯。不需要花拳繡腿式的“大場面”，做給領導看，更不能嘴上說一套，實際上做一套，那樣既不會取得好的效果，還會影響黨的形象和威信。

三忌虎頭蛇尾。學習型黨組織建設是一項長期復雜的系統(tǒng)工程，只有起點，沒有終點，必須把學習作為一種政治責任、精神追求和生活方式，長期抓、抓長期，一步一步的推進，一點一點的積累，這樣才有實效。千萬不能頭腦一熱搞一陣，熱度一過就偃旗息鼓，為了應付檢查，再手忙腳亂地補筆記和材料。這樣的短期行為，不是學習型黨組織建設的本來愿望，只有持之以恒，才能培養(yǎng)和造就出一大批學習型干部。

四忌墨守成規(guī)。學習型黨組織建設的學習是傳統(tǒng)的“你讀我聽”學習方式的進步和發(fā)展，突出的是思考和研討，尤其需要理論聯(lián)系實際，結合本單位的思想和工作實際，就某一專題進行系統(tǒng)的學習和深入研討，從而深化認識、形成共識、促進工作。因此，學習型黨組織建設學習的內容要與時俱進，學習的方式也要不斷創(chuàng)新。創(chuàng)新發(fā)展是學習型黨組織建設永葆生機活力的源泉，也是取得實效的必由之路。

五忌學非所用。學習是工作的基礎，工作是學習的深化。學習型黨組織建設一定要結合實際，本著缺什么、補什么，干什么、學什么，有選擇性地組織學習。學習目的就是要提升素質、增強能力，自覺地將學習的成果轉化到工作中，創(chuàng)新工作思路，改進工作方法，提升工作水平，確保黨員干部的思想水平、業(yè)務能力、工作作風、團結協(xié)作精神和工作業(yè)績明顯提高。如果學非所用，就如同耕田后沒撒種子，無論多么勤勞，都將一無所獲。（馬旭  作者單位：河南省南召縣委宣傳部）