貴州省息烽縣在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作中,充分發(fā)揮農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)勢，抓建強(qiáng)管，嚴(yán)評促學(xué)，重實(shí)際、求實(shí)效,真正把遠(yuǎn)程教育辦成學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的助推器。

抓基礎(chǔ)，為學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)提供保障。在農(nóng)村開展遠(yuǎn)程教育，主要的目的就是通過現(xiàn)代信息手段，采取集中的方式，抓好黨員干部的教育培訓(xùn)，提升農(nóng)村黨員干部的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)農(nóng)村黨員干部服務(wù)群眾的本領(lǐng)。工作中，息烽縣把“隊(duì)伍、資源、功能”三大建設(shè)放在首位抓好抓實(shí)。2007年，采取“縣招、鄉(xiāng)聘、村用”的辦法，對全縣所有村級站點(diǎn)管理員進(jìn)行公開招考，有效解決了終端無腳、教學(xué)無人抓的問題，并建立了終端站點(diǎn)管理員隊(duì)伍建設(shè)管理辦法。2011年來，縣委縣政府在財(cái)力緊張的條件下，自加壓力，針對站點(diǎn)設(shè)備老化、運(yùn)行不正常的實(shí)際，在省市遠(yuǎn)程辦的支持下，共投入200余萬元資金，對全縣175個(gè)終端站點(diǎn)設(shè)備全面進(jìn)行了更新?lián)Q代。工作中，還加強(qiáng)與電信、移動(dòng)、聯(lián)通等網(wǎng)絡(luò)信息公司的協(xié)調(diào)，采取有線與無線相結(jié)合的方式，對具備鏈接互聯(lián)網(wǎng)的站點(diǎn)全部上網(wǎng)，截止目前，上網(wǎng)站點(diǎn)168個(gè)，站點(diǎn)上網(wǎng)率96%以上。息烽縣“隊(duì)伍、資源、功能”的建設(shè)，既夯實(shí)了遠(yuǎn)程教育工作基礎(chǔ)，又為學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)提供了資源保障。

強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)定好規(guī)矩。不依規(guī)矩不成方圓，首先，定好遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)的對象，對象是農(nóng)村黨員干部及入黨積極分子，并將黨員干部參加集中學(xué)習(xí)的情況納入考評管理；其次，定好時(shí)間，整合村組干部會(huì)、黨組織“三會(huì)一課”等會(huì)議，明確每月15日、28日為各村級終端站點(diǎn)黨員干部遠(yuǎn)程教育集中學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間，在學(xué)習(xí)活動(dòng)的當(dāng)日，縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)適時(shí)采取隨機(jī)的方式進(jìn)行督導(dǎo)，督導(dǎo)情況與村居黨組織書記、遠(yuǎn)教管理員的績效工資掛鉤，嚴(yán)格管理；第三，定好學(xué)習(xí)范圍，緊扣遠(yuǎn)程教育政治功能的發(fā)揮，首要安排現(xiàn)階段黨的方針政策、政治理論和涉及農(nóng)村的有關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，除此，結(jié)合本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際抓好農(nóng)業(yè)科技的普及。

系統(tǒng)化，為學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)保駕護(hù)航。讓干部經(jīng)常受教育是遠(yuǎn)程教育的根本所在，為防止基層黨組織抓黨員干部的集中學(xué)習(xí)教育走過場，自2015年1月以來，息烽縣將遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動(dòng)納入巡查系統(tǒng)管理，通過巡查系統(tǒng)，各終端站點(diǎn)須適時(shí)錄入集中學(xué)習(xí)的情況和學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)，通過巡查系統(tǒng)自動(dòng)拍攝錄入相關(guān)圖片信息，每月初，縣遠(yuǎn)教辦通過巡查系統(tǒng)，對各終端站點(diǎn)上個(gè)月組織集中學(xué)習(xí)的情況，圍繞是否組織了學(xué)習(xí)和參學(xué)率情況進(jìn)行一次全面的督查，并下發(fā)督查通報(bào)，徹底杜絕了村居黨組織平時(shí)不采取措施約束黨員干部按時(shí)參加集中學(xué)習(xí)，為應(yīng)付檢查，到檢查時(shí)就加班，整點(diǎn)檔案資料來應(yīng)證工作的現(xiàn)象。遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)化管理制度的推行，既深化了遠(yuǎn)程教育教學(xué)組織管理工作，又為學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作起到了保駕護(hù)航的作用。

嚴(yán)考評，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)新常態(tài)。遠(yuǎn)程教育重在使用，以用為本，遠(yuǎn)程教育要真正管好、用好，須有一套完整的約束機(jī)制、嚴(yán)格的管理制度作支撐。息烽縣以遠(yuǎn)程教育為平臺(tái)，以抓黨支部“三會(huì)一課”為切入點(diǎn)，強(qiáng)化資源利用，嚴(yán)管促學(xué)。每年初，縣委組織部、縣遠(yuǎn)教辦通過召開務(wù)虛會(huì)等形式，認(rèn)真總結(jié)上年的成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步研究完善考評管理機(jī)制。機(jī)制的制定貴在嚴(yán)格執(zhí)行，一是平時(shí)不定期督查，下發(fā)督查通報(bào)，根據(jù)存在問題明確加減分事宜，限期整改。二是年終結(jié)合平時(shí)督查的情況，進(jìn)行綜合考評，考評情況納入全縣綜合目標(biāo)中黨建目標(biāo)部分的重要依據(jù)。有效推進(jìn)了遠(yuǎn)程教育教學(xué)組織管理工作的制度化，考出了學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作新常態(tài)。